Simetría Axial y Simetría Radial

En esta nueva entrada os haré una breve descripción de los diferentes conceptos de los que hemos hablado en el aula, así como de otros que pueden ayudaros a entender con mayor facilidad los diferentes tipos de simetría.

EJE: Línea que divide en dos partes una figura o imagen. En nuestro caso, diremos que esta división marca las partes iguales que van a repetirse para darse la simetría.

AXIAL: Relativo al eje.

RADIAL: Relativo al radio. Recordamos que el radio es la mitad del diámetro de una circunferencia, que sale desde el centro para tocar con el borde de la misma. En una circunferencia los radios son todos iguales.

SIMETRÍA GEOMÉTRICA: Es aquella que sigue con exactitud y rigor las leyes de la geometría.

SIMETRÍA APARENTE: Es aquella que hace una figura, imagen o forma, parecer visualmente simétrica pero que no sigue con exactitud las leyes de la simetría. Un buen ejemplo de simetría aparente es el rostro humano que, pese a dar la sensación de simétrico no lo es.

Podemos apreciar en la siguiente imagen retocada como sería de artificial un rostro si fuese totalmente simétrico.

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ORDEN DE SIMETRÍA: Se llama orden de simetría al número de figuras idénticas que forman una figura completa. Cuando partimos una naranja a la mitad, cada uno de los gajos que la forman nos darán el número de simetría de esta (la simetría de la naranja sería también aparente)

En el próximo post haré un resumen de la teoría que podréis consultar siempre que queráis. Seguid trabajando así de bien y muchos ánimos.

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Ejemplos

Aquí os dejo algunos ejemplos del ejercicio sobre simetrías que vamos a realizar en clase. Algunas de ellas son AXIALES, y otras RADIALES. Os invito a realizar ambos tipos durante las sesiones que tenemos juntos ya que hay tiempo suficiente y es una buena manera de contribuir a la decoración de la clase ,y demostrar a todos lo grandes artistas que somos.
Como consejo os recomiendo utilizar estampados diferentes ( podéis inspiraros en la naturaleza, buscar en internet o usar vuestras propias creaciones) usando colores opuestos entre sí en el círculo cromático, para lo que debéis revisar lecciones anteriores en las que os han hablado sobre el color.
Ánimo chicos, let´s colour the classroom!

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